Serious Gaming

Het practoraat Serious Gaming is nog in oprichting en verbonden aan Graafschap College

Het Graafschap College bereidt studenten voor op de beroepen van de toekomst, waarin nieuwe technologieën, duurzaamheidstransities en digitalisering centraal staan. Het nieuwe practoraat Serious Gaming gaat met praktijkgericht ontwerponderzoek in kaart brengen hoe serious games kunnen bijdragen aan het onderwijs en de beroepen van de toekomst. Ze doen hierbij veel onderzoek in de context, die bepaalt of iets wel of niet werkt.

Over serious gaming

Serious games zijn (digitale) spellen die een betekenisvolle leerervaring creëren. Spelers ontwikkelen inzichten, vaardigheden of kennis op een interactieve manier. Deze manier van leren sluit goed aan bij de leefwereld van Generatie Z en Alpha. Het biedt daarom kansen om het onderwijs motiverender, persoonlijker en praktijkgerichter te maken.

Het is onze ambitie om via praktijkgericht onderzoek te ontdekken hoe serious games kunnen bijdragen aan het vormgeven van de beroepen van de toekomst. Deze kennis wordt geïntegreerd in het curriculum, ondersteund door bekwaam onderwijspersoneel. Serious games kunnen bijvoorbeeld bijdragen aan:

• Meer motivatie en betrokkenheid
• Gepersonaliseerd en praktijkgericht leren
• Een veilige omgeving om te oefenen en fouten te maken

Onderzoek (ECBO, 2022) heeft al aangetoond dat serious games effectief kunnen zijn in het beroepsonderwijs om studenten vaardigheden aan te leren, te laten oefenen of te toetsen. Maar we weten ook dat succes afhangt van meer dan alleen het spel zelf. De inbedding in het onderwijs, de rol van docenten en de aansluiting op de praktijk zijn cruciaal. Het practoraat onderzoekt daarom niet alleen wat werkt, maar ook hoe en waarom het werkt in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Over het onderzoek

Het practoraat richt zich in eerste instantie op de vakgebieden met de meeste arbeidstekorten: de techniek en de zorg. In samenwerking met regionale bedrijven en (onderwijs)instellingen wordt onderzocht hoe serious games effectief ingezet kunnen worden binnen het mbo en het werkveld. Dit gebeurt met behulp van de methoden Design Based Research (DBR) en kennisateliers.

Het doel is om inzicht te krijgen hoe serious games passen in de onderwijscontext, welke professionalisering dit vraagt van docenten en hoe dit (duurzaam) ingezet kan worden in verschillende onderwijssituaties. Zo dragen we bij aan toekomstbestendig onderwijs dat aansluit bij de behoeften van studenten én de arbeidsmarkt.

Status

Het practoraat is in oprichting en schrijft momenteel aan een practoraatsplan. Het practoraat gaat vanaf schooljaar 2025-2026 officieel van start onder leiding van een nieuwe practor en een gemotiveerd team van docent-onderzoekers.