Praktijkgericht onderzoek in het mbo: van pionieren naar professionaliseren

In 10 jaar tijd zijn practoraten een landelijk fenomeen geworden: het vakgebied is aan het professionaliseren. Maar mbo’s zijn geen onderzoeksinstellingen en dat brengt uitdagingen met zich mee rond digitale voorzieningen, financiering en de plek die onderzoek krijgt in de organisatie. Om een volgende stap te kunnen zetten, ligt de bal nu bij de bestuurder.

Tekst: Josje Spinhoven | SURF Magazine

De snelle opkomst van sociale media

Toen sociale media een vlucht namen, merkten docenten van het Mediacollege in Amsterdam al gauw dat hun studenten meer van dit onderwerp wisten dan zijzelf. “Net als nu met de opkomst van AI, vroegen we ons af: wat betekent dit voor het onderwijs?”, vertelt Jorick Scheerens, die destijds bij het Mediacollege werkte.

“Dat wilden we onderzoeken, om het onderwijs te kunnen verbeteren. Het was standaard om bij zulke vragen een hogeschool met een lectoraat te betrekken. Maar ik ben zelf communicatiewetenschapper, dus ik dacht: misschien kunnen we het zelf wel.” Zo ontstond in 2012 het eerste practoraat van Nederland, met Jorick als practor: het practoraat Mediawijsheid.

Wensgedachte werd werkelijkheid

Al gauw volgde belangstelling vanuit andere mbo-instellingen die hetzelfde wilden doen, bijvoorbeeld op het gebied van vliegtuigtechniek of zorg & welzijn. Scheerens: “Vanuit de wensgedachte ‘ieder mbo een practoraat’ hebben we toen een landelijk netwerk opgericht. Imiddels is dat beter gelukt dan we destijds durfden te hopen. Alle mbo’s hebben nu een practoraat: 154 in totaal, die ofwel actief, in oprichting of afgerond zijn.”

Jorick werd programmadirecteur van wat tegenwoordig Stichting Practoraten.nl heet. De stichting begeleidt practoraten bij de opstart en doorontwikkeling, en versterkt de kwaliteit van practoraten. Daarnaast maakt de stichting zich sterk voor kennisdeling met een platform waarop de resultaten van onderzoek worden gedeeld.

Lees hier het gehele artikel (SURF Magazine)