Leergang ‘Regie op Transitie’ voor ervaren practoraten is gestart

Afgelopen 17 oktober jl. was de eerste lesdag van de leergang ‘Regie op Transitie’ voor practoren. In deze leergang neemt iedere deelnemer zijn/haar rol als practor op strategisch-, tactisch- en onderzoekend niveau onder de loep. Hoe regisseer je een complex transitievraagstuk naar impactvolle resultaten? Hoe zet je praktijk(-gericht) onderzoek optimaal in als instrument voor jouw vraagstuk?

Lees de flyer met alle info op een rij

Over de leergang
Als practor beweeg je je in een sociaal complex krachtenveld van stakeholders op verschillende niveaus. Jij bent de regisseur van een transitievraagstuk die tot nieuwe verbindingen en oplossingen komt door vanuit het MBO samen te werken met onderwijs-, werkveldpartners, brancheorganisaties en overheden. In deze leergang neem je jouw rol als practor op strategisch-, tactisch- en onderzoekend niveau onder de loep. Je verkent hoe je via je praktijkgerichte onderzoek nog meer impact kunt maken binnen jouw specifieke transitievraagstuk en hoe je je positie als practor kunt versterken.

Je zult veel uitwisselen over je dagelijkse praktijk met andere bevlogen practoren en je denkt mee over de toekomstige positie van de practor in het maatschappelijke domein.

De leergang van zeven maanden is opgebouwd aan de hand van deze drie vragen:

• Hoe regisseer je een complex transitievraagstuk naar impactvolle resultaten?
• Hoe zet je praktijkgericht onderzoek optimaal in als instrument voor je vraagstuk?
• Hoe kan deze leergang practoren helpen om zich sterker te positioneren?

In complexe transitie vraagstukken is het speelveld zo dynamisch dat je jezelf als practor regelmatig afvraagt: op welk bord moet ik nu schaken? In deze leergang ga je daadwerkelijk aan de slag met de obstakels waar je tegenaan loopt, waarbij met name de menselijke interactie veel aandacht krijgt.

In de lesdagen komen aan bod: theorie over transitie en onderzoek, werken met het fenomeen ‘interoceptie’, effecten van interventies ervaren in rollenspellen, single- en double loop reflecties, een strategische werkveldcase, onderlinge uitwisseling en evaluatiemomenten. Tussen de lesdagen organiseren teams eigen (online) meetings om aan hun werkveldcase te werken.

Opbrengst

Strategisch:

• Je hebt je eigen vraagstuk middels transitie- en systeemdenken in een ruimer perspectief verkend
• Je hebt een beeld van de juiste governance voor je vraagstuk
• Je kunt bepalen hoe je je vraagstuk strategischer inzet

Tactisch:

• Je hebt meer inzicht in effect van eigen denken en handelen
• Je hebt je kern- en transitieteam gedefinieerd en deze geoptimaliseerd in samenspraak met je belangrijkste stakeholders
• Je weet welke interventies jij kunt doen om deze teams gezamenlijk eigenaarschap te laten oppakken op inhoud, proces en procedure

Onderzoekend:

• Je kan praktijkgericht onderzoek inzetten en daarmee ideeën ophalen, co-ontwerpend werken en draagvlak en eigenaarschap vergroten.
• Je weet welke vormen en rollen van actieonderzoek passend zijn bij je vraagstuk.
• Je kan vormen van data-verzameling, analyse en kennisdeling toepassen die passend zijn bij je transitievraagstuk.

Lees de flyer met alle info op een rij